Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez)

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Publicado: 2020-10-01

Dossier temático

  • PRESENTACIÓN DEL DOSSIER TEMÁTICO EDUCACIÓN, CURRICULUM Y JUVENTUD: DILEMAS Y DESAFÍOS ACTUALES

    Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa, David Mallows
    13-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7333

  • LAS INVESTIGACIONES EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS: EL FENÓMENO JUVENILIZACIÓN

    Adriana Regina Sanceverino, Emeline Dias Lódi, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
    21-47
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7334

  • LA JUVENILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES E ADULTAS DESAFÍOS Y POSIBILIDADES

    Maria da Conceição Cédro Vilas Bôas de Oliveira, Graça dos Santos Costa
    48-77
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7336

  • EL SENTIDO DEL CURRÍCULO PARA LA JUVENTUD NA ESCUELA DE JOVENES Y ADULTOS (EJA)

    Juliana Silva dos Santos , Marcos Villela Pereira
    78-95
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7337

  • FORMAR PROFESORES PARA LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN AMÉRICA LATINA: UN CAMPO EN DEFINICIÓN

    Adenilson Souza Cunha Júnior, Leôncio José Gomes Soares
    96-114
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7338

  • FORMACIÓN DOCENTE Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Patrícia Lessa Santos Costa, Nara Deoclecia Soares Modica, Carla Liane Nascimento dos Santos
    115-134
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7339

  • APUNTES SOBRE JUVENTUDES UNIVERSITARIAS: EL CASO DE LA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR, BAHIA, BRASIL

    Katia Siqueira de Freitas, Ângela Borges, Maria de Fátima Pessôa Lepikson, Julie Lourau
    135-157
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7346

  • TRAYECTORIAS DE FORMACIÓN DE LOS JÓVENES TRABAJADORES BRASILEÑOS: DE LAS PROMESAS A LAS INCERTIDUMBRES

    José Humberto da Silva, Liliana Rolfsen Petrilli Segnini
    158-185
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7347

  • EL CASO DE LOS JÓVENES NI NI: NUEVAS TRAYECTORIAS, NUEVOS DESAFÍOS

    Mafalda Frias, Luís Alcoforado, António Rochette Cordeiro
    186-216
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7348

  • LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN CATALUÑA

    Ana Soldevila Jaca, Juan Llanes Ordóñez, Amèlia Tey Teijón
    217-239
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7349

  • RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LOS JÓVENES EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS DE CATALUÑA

    Isabel Sánchez Guerrero, Pilar Figuera Gazo, David Mallows
    240-257
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7350

  • PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE EL ÉXITO EDUCATIVO DE NUESTROS ADOLESCENTES Y JÓVENES. ESTUDIO DE CASO EN EL ÁREA METROPOLITANA DE BARCELONA

    Laura Ibars Boronat, Núria Rajadell Puiggròs
    258-281
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7351

  • CURRICULUM Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MODALIDAD FLEXIBLE

    Violeta Acuña Collado, Vivian Astudilo Cárcamo
    282-297
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7352

  • EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS A DISTANCIA: EVALUACIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR DE SESI BAHIA

    Gisele Marcia de Oliveira Freitas, Maria da Conceição Alves Ferreira, Francisca de Paula Santos da Silva, Alfredo Eurico Rodrigues Matta
    298-325
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7353

  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA: REQUISITOS Y ELEMENTOS

    Ilka Koppel, Sandra Langer
    326-347
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.7354

Artigos

  • FORMACIÓN DE PROFESORES CONTRA EL DUALISMO DE LA PIEL DE ONAGRO

    Rafael Rossi
    348-361
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6249

  • PEDAGOGÍA DE LA CANOA: MEMORIAS Y HISTORIAS DE MUJERES NEGRAS DE VILA DO CARMO DO MACACOARI-AP

    Maria das Dores do Rosário Almeida, Elivaldo Serrão Custódio
    362-381
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6252

  • INTERSECCIONES Y DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN RURAL Y LA EDUCACIÓN DEL CAMPO: UN ESTUDIO DE LA COLECCIÓN DIDÁCTICA “CAMPO ABERTO”

    Francisco Vieira da Silva, Willia Barbosa de Menezes, Simone Maria da Rocha
    382-405
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6279

  • PROCESO DEL DESARROLLO INFANTIL: CRISIS, RUPTURA Y TRANSICIONE

    Marta Sueli de Faria Sforni, Ágatha Marine Pontes Marega
    406-422
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6293

  • PEDAGOGÍA CRÍTICA: TRANSFORMACIONES EN LOS SIGNIFICADOS Y PRÁCTICAS EMANCIPATORIAS

    Maria Amélia do Rosário Santoro Franco
    423-439
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6299

  • EGRESOS DE UN CURSO MASTER EN EDUCACIÓN: PERFIL Y DESARROLLO PROFESIONAL

    Susély Aparecida Fonseca Gonçalves, Marilene Ribeiro Resende
    440-460
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6430

  • REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ASIGNATURA HISTORIA MEDIEVAL I

    Luciano José Vianna
    461-483
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6482

  • EL “BOOM” DE LA LUCHA DEL PROFESOR EN PORTUGAL FRENTE A LA INTENSIFICACIÓN DE LA PRECARIEDAD DE TRABAJO IMPUESTA POR LA “NEW PUBLIC MANAGEMENT”

    Jussara Marques de Macedo, Belmiro Cabrito
    484-507
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6537

  • LOS REFORMADORES DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA MINERA EN LOS COMIENZOS DE LA REPÚBLICA

    Raphael Ribeiro Machado, Irlen Antônio Gonçalves
    508-534
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6570

  • INTERACCIONES DISCURSIVAS SOBRE EL CONTEXTO MATEMÁTICO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

    Neomar Lacerda da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira, Marlécio Maknamara
    535-559
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6636

  • ARITMÉTICA EN LA SECCIÓN PARA PEQUEÑOS MATEMÁTICOS DE LA REVISTA EL ECHO

    Malcus Cassiano Kuhn, Silvio Luiz Martins Britto, Arno Bayer
    560-584
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6281

Resenhas

  • EDUCACIÓN DE CALIDAD PÚBLICA: UNA MIRADA A LA LUCHA CONTEMPORÁNEA DE LA JUVENTUD

    Andréia Paula Basei, Eduard Angelo Bendrath
    585-589
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6456