Vol. 10 Núm. 01 (2021): RBBA - diálogo entre as ciências

Diálogo entre as ciências

Arte da capa:

Edmilson Santana

Título da arte: DNArt

Publicado: 2021-06-07

Número completo

Ensaio

  • LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN COMO ARMONÍA TEÓRICA: El camino armónico de Charles Darwin

    José D'Assunção Barros
    06-26
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8078

Artigos de Fluxo Contínuo

  • LAS LUCHAs DE CLASES EN EL CAMPO DE LA MEMORIA

    Alexandre de Jesus Santos
    27-42
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8806

  • LA OBSOLESCENCIA EN LA PRODUCCIÓN DE MERCANCÍAS: UN IMPERATIVO MATERIAL DEL DESARROLLO DEL SISTEMA DE CAPITAL

    Mailton Rocha Pereira, José Rubens Mascarenhas de Almeida
    43-60
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8775

  • VIVIR Y MURIR SEGÚN LA NATURALEZA

    Jasson da Silva Martins
    61-80
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8764

  • EXTRAÑOS EN LA HISTORIA DE LA LITERATURA BRASILEÑA: ELIZABETH BISHOP COMO MEDIADORA CULTURAL

    Elisabete da Silva Barbosa
    81-96
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8778

  • "POESÍA CON SABOR DE SANGRE Y MIEL": HISTORIA, MEMORIA Y METALINGÜE EN HISTORIAS DE RESISTENCIA

    Esmeralda Guimarães Meira, Fernanda Pessoa Barbosa
    97-113
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8744

  • LIBROS Y LECTORES EN BAHIA EN LOS AÑOS CINCUENTA DEL SIGLO PASADO: LA TRAYECTORIA LITERARIA DE VASCONCELOS MAIA: LA TRAYECTORIA LITERARIA DE VASCONCELOS MAIA

    Edna Maria Viana Soares
    114-132
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8780

  • MEMORIA NEGRA E IDENTIDAD EN LA OBRA DE GILBERTO GIL

    Samuel Sousa Silva
    133-154
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8799

  • UNA CAPITAL Y EL GÉNERO PANEGÍRICO

    Marcello Moreira, Raeltom Santos Munizo
    155-165
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8818

  • DE LA CONSTITUCIÓN DE 1934 AL GOLPE DEL ESTADO NUEVO: LAUTORITARISMO Y DISPUTAS POLÍTICAS EN TIEMPOS DE DEMOCRACIA LIBERAL-BURGUESA

    Carlos Nássaro Araújo da Paixão
    166-194
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8761

  • EL PARTIDO COMUNISTA DE BRASIL Y LA MILITANCIA FEMENINA

    Daniella Ataíde, Maria Aparecida Silva de Sousa
    195-213
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8803

  • LA PRODUCCIÓN DE LOS MILITANTES DEL PARTIDO COMUNISTA DE BRASIL (1962-1977): HISTORIA Y MEMORIA

    Luan Eloy
    214-229
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8802

  • DEMOCRACIA DEBILITADA: EL ASCENSO DEL FASCISMO EN BRASIL

    Joana Aparecida Coutinho
    230-245
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8765

  • EL CPC DE LA UNE Y EL DEBATE SOBRE EDUCACIÓN Y CULTURA POPULAR EN BRASIL

    Marta Loula Dourado Viana
    246-269
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8793

  • LA FUNDACIÓN DE ESCUELAS COMO POLÍTICA DE EDUCACIÓN EM LA MUNICIPALIDAD DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA, HASTA LOS AÑOS DE 1945

    Elenice Ferreira
    270-289
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8801

  • LOS ROYALTIES DE ITAIPÚ EN LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS EN LOS MUNICIPIOS LINDEIRES DEL OESTE DE PARANÁ (1985-2017)

    João Carlos da Silva, Juliana Schwaab Thibes
    290-311
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8822

  • ¿QUÉ MENSAJES DA UNA SERIE DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICA ACERCA DE LOS ROLES DE GÉNERO?

    Verónica Molfino, Cristina Ochoviet
    312-329
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8192

  • EL ESTUDIO DE LA RELACIÓN TERNARIA PARA LA ENSEÑANZA DEL CAMPO CONCEPTUAL MULTIPLICATIVO

    Maria Elizabete Souza Couto, Débora Cabral Lima, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
    330-356
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8319

  • INGENIERÍA DIDÁCTICA Y TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UNA CONTRIBUCIÓN A LA ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA CON SOFTWARE O GEOGEBRA

    Renata Teófilo de Sousa, Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves
    357-379
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8447

  • SITUACIÓN DE ENSEÑANZA OLÍMPICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA: UNA APLICACIÓN CON PROFESORES DE FORMACIÓN INICIAL DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL VALE DO ACARAÚ (BRASIL)

    José Gleison Alves da SIlva, Francisco Régis Vieira Alves, Daniel Brandão Menezes
    380-411
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8393

  • LA DEFINICIÓN DE POTENCIAL QUÍMICO EN FUENTES DIDÁCTICAS

    Jornandes Jesús Correia, Gabriel Fonseca Guimarães
    412-438
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8003

  • RELACIÓN ENTRE LA FRECUENCIA DE CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS Y EL PERFIL ACADÉMICO: POSIBLES INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON VISTA A LA PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

    Silvina Reyes Gagneten
    439-454
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8239

  • ¿Cuántos colores crean una experiencia de enseñanza?: Revelando la homofobia en el espacio escolar

    Lara Barreto, João Diógenes Ferreira dos Santos
    455-472
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8826

  • INFLUENCERS DE LA MODA EN VITÓRIA DA CONQUISTA, BAHÍA, BRASIL: CONTINUIDADES Y DISCONTINUIDADES

    Heloar Vasconcelos, Maria Salete de Souza Nery
    473-488
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8823