Vol. 2 Núm. 5 (2021): jul./set.

Ver Vol. 2 Núm. 5 (2021): jul./set.
Publicado: 2021-09-30

Expediente

Editorial

  • Editorial

    Mara A. Alves da Silva
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9578

Dossiê Temático

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO: 100 ANOS DE (RE)EXISTÊNCIA

    Lúcia Gracia Ferreira, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Saimonton Tinôco
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9574

  • PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL TRANSCOMPLEJA: UNA INSURRECCIÓN EN CLAVE LIBERADORA

    Milagros Elena Rodriguez
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.8874

  • QUANDO O DIÁLOGO FREIREANO É BASE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

    Saimonton Tinôco
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9497

  • CONTRIBUCIONES FREIRIANAS A LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES EN UN CONTEXTO PANDÉMICO

    Lilian Moreira Cruz, Edite Marques de Moura, Cláudia Celeste Lima Costa Menezes
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9194

  • DE PUNTO A PUNTO, DE B-A-BA A LEER EL MUNDO: EXPERIENCIAS FREIREIANAS MÁS ALLÁ DEL ESPACIO ESCOLAR

    Daiane Lopes dos Santos, Alice Costa Macedo
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9261

  • LA OBRA DE PAULO FREIRE DESDE LA PERSPECTIVA DEL MOVIMIENTO ESCUELA SIN PARTIDO

    Mauro Sérgio Santos da Silva
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9171

  • LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA DE PAULO FREIRE COMO SUBSIDIO A LA EDUCACIÓN BRASILEÑA EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA DEL COVID-19

    Elson de Souza Lemos
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9444

  • MUJER, TRABAJO Y EDUCACIÓN: ENTRE DOMINACIÓN Y EL DISCURSO DEMOCRÁTICO

    Gisele Cristine da Silva Dantas, Noelma Silva, Carla Sabrina Xavier Antloga
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9226

  • DIALOGICIDADE EM TEMPOS DIGITAIS: O LEGADO DE PAULO FREIRE À CONSTITUIÇÃO DA PRÁXIS DOCENTE (RE)EXISTENTE

    Nilton Bruno Tomelin, Rita Buzzi Rausch
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9191

  • A ATUALIDADE DO PENSAMENTO FREIREANO: UMA PONTE DIALÓGICA COM A LINGUÍSTICA APLICADA

    Ana Maria Oliveira Lima, Ester Maria de Figueiredo Souza
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9542

  • LAS ENSEÑANZAS FREIREANAS COMO GUÍAS DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN

    Maria Helena da Costa Bianchi, Maria Lucivane de Oliveira Morais
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9228

  • SE NECESITA MÁS PAULO FREIRE: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS Y UNA CONVERSACIÓN DE UN JOVEN PROFESOR GAY CON EL PATRÓN DE LA EDUCACIÓN, AMBOS ANTIFASCISTAS

    Franklin Kaic Dutra-Pereira
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9486

  • ¿GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA ESCUELA O GESTIÓN CÓMO PRÁCTICA DEL LIBERTAD EN PAULO FREIRE?

    Maria Jucilene Lima Ferreira, Paulo A. Santos Júnior
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9227

Ensaios

Artigos

  • INVESTIGACIÓN CON NIÑOS: AUTORES Y ACTORES DE SU HISTORIA

    Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9584

  • CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS DOS/NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VOZES DE ESTAGIÁRIOS

    Lúcia Gracia Ferreira, Roberta Melo de Andrade Abreu
    1-31
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9557

  • EDUCACIÓN CRÍTICA Y IDEOLOGIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: PONER LOS PUNTOS SOBRE LAS “ÍES’

    Eduardo Henriques
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.8892

  • PREVENCIÓN DEL ABUSO DE DROGAS: UN ANÁLISIS ENFOCADO EN EL PAPEL DE LA ESCUELA Y SUS ACTORES

    Josef Talson Teixeira de Araujo, Gabriel Ribeiro
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9549

  • TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE: NARRATIVA DE UMA VIVÊNCIA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR

    Anália Carina Pereira Lopez Nascimento, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9568

  • FÚTBOL Y RACISMO: ALGUNAS REFLEXIONES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

    Marinete da Frota Figueredo, Marlon Messias Santana Cruz
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.7632

Resenha - Dossiê Temático

  • PEDAGOGÍA DEL COMPROMISO: AMÉRICA LATINA Y EDUCACIÓN POPULAR

    Arthur Breno Stürmer
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9235