Vol. 14 Núm. 1 (2022): O ENSINO DE LÍNGUAS NA PERSPECTIVA ON LINE: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DO CONTEXTO REMOTO

Organizadores do dossiê temático: Lucas Santos Campos e Alessandra Cruz de Oliveira (Estudos Linguísticos e Aplicados)

Publicado: 2022-08-26

EXPEDIENTE

• EXPEDIENTE

  Márcio Roberto Soares Dias

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.11269

VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

• LACUNAS DE UMA HISTÓRIA MANCHADA: O DIÁLOGO DE “A MANCHA” COM O LEITOR

  Juracy Assmann Saraiva, Márcia Rohr Welter, Rochele Moura Prass

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• O MITO DE PROMETEU NA POESIA DE MURILO MENDES

  Luciano Cavalcanti

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10609

• "AIMEZ-VOUS IONESCO?" E "THE TRAVELING COMPANION" A DRAMATURGIA POP ART DE TENNESSEE WILLIAMS

  Luis Marcio Arnaut de Toledo

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10962

• ESTRANHAMENTO (UNHOMELINESS) E A TRISTEZA

  Olga Kempinska

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.11119

VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

• APRESENTAÇÃO O ENSINO DE LÍNGUAS NA PERSPECTIVA ON LINE: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DO CONTEXTO REMOTO

  Lucas Santos Campos, Alessandra Cruz de Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.11279

• ENSINO DE ESPANHOL PARA ESTUDANTES BRASILEIROS DE FORMA REMOTA E O PAPEL DAS ESTRATÉGIAS COMUNICATIVAS

  Aline Silva Gomes

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10714

• TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PIBID EM TEMPOS DE PANDEMIA DIÁLOGO SOBRE PRÁTICAS

  Cátia Veneziano Pitombeira, Ana Karina de Oliveira Nascimento

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10729

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE PANDEMIA ENCAMINHAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

  Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva, Maria de Fátima Silva Santos

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10717

• O DIÁRIO DE LEITURAS COMO DISPOSITIVO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Geam Karlo-Gomes, Renata Ferreira Rios

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10460

• ESTREITAR LAÇOS, SUAVIZAR DISTÂNCIAS E ENSINAR LÍNGUAS EM CONTEXTO REMOTO

  Grace dos Anjos Freire Bandeira

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10684

• COGNITIVE PSYCHOLOGY IN ONLINE ENGLISH CLASSES USING INTERACTIVE VIDEOS FOR RETRIEVAL PRACTICE

  Melissa Bettoni, Fernando Rossetto Gallego Campos

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10156

• WHATSAPP E METODOLOGIA DO ENSINO DE INGLÊS NA PANDEMIA

  Rodrigo Camargo Aragão, Luan Guanaes

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• DO ENSINO FUNDAMENTAL AO SUPERIOR RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES SOBRE O ENSINO/APRENDIZADO DA LÍNGUA COM O EMPREGO DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Susana Menezes Araujo, Ormezinda Maria Ribeiro

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10718

ENSAIOS

• NUEVO BACHILLERATO ENTRE LA LIBERTAD INCONDICIONAL DE LOS SUJETOS EN LA ELECCIÓN DEL ITINERARIO FORMATIVO Y LA NECESIDAD SOCIO-HISTORIAL DE LA REPRODUCCIÓN DE LA FUERZA DE TRABAJO

  Lavoisier Almeida dos Santos, Maria do Socorro Aguiar de Oliveira Cavalcante, Valci Melo

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10485

NASCENTES

• Putasemiosis: un breve análisis semiolingüístico de E se eu fosse pura, de Amara Moira UMA BREVE ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DE "E SE EU FOSSE PURA", DE AMARA MOIRA

  Ádrian Henrique Ferreira Barboza, Marcus Antônio Assis Lima

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10880

• UMA ANÁLISE SOBRE O FILME "A HORA DA ESTRELA", DE SUZANA AMARAL E OBRA HOMÔNIMA DE CLARICE LISPECTOR

  Alexandra Araujo Monteiro, Lucélia de Sousa Almeida

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10255

• GÊNERO CARTA ABERTA: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO

  Ana Regner, Francieli Matzenbacher Pinton

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10978

• FEMINILIDADES EM CORPOS LIDOS COMO MASCULINOS E FEMININOS PENSANDO O CORPO A PARTIR DOS GESTOS

  Bruno Pacheco, Alana Clecya, Ricardo Oliveira de Freitas

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10748

• CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS LEIS NO PENSAMENTO SAUSSURIANO

  Camila Figueiredo

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10438

• CULTURA E INTERCULTURALIDADE NUMA PERSPECTIVA MATERIALISTA CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

  Cecilia Souza Santos Sobrinha, Eduardo Lopes Piris

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10436

• A ELABORAÇÃO DO TRAUMA E A LUTA CONTRA O ESQUECIMENTO EM "AINDA ESTOU AQUI", DE MARCELO RUBENS PAIVA

  Daniel Conte, Demétrio Alves Paz, Mithiele da Silva Scarton

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• LITERATURA, CRÍTICA E PSICANÁLISE UMA LEITURA DO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE CLARICE LISPECTOR

  Deivity Kássio Correia Cabral, Maria das Graças

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10989

• OS DESAFIOS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UM CENÁRIO PANDÊMICO

  Daniela Aparecida Araujo Alves Malaguti, Adriane Martins Couto Rodrigues, Diógenes Cândido de Lima

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10659

• PRÁTICAS DIALÓGICAS E HUMANIZADORAS NO ENSINO REMOTO UMA EXPERIÊNCIA COM A PRODUÇÃO TEXTUAL

  Edmila Silva de Oliveira, Rogério Gusmão, Denise Aparecida Brito Barreto

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10716

• A CONSTRUÇÃO DA REFERÊNCIA EM TEXTOS DO GÊNERO PROPAGANDA

  Evando Luiz e Silva Soares Rocha

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10782

• TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN EN EL LENGUAJE COMO RECURSO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA: LA METÁFORA Y LA PARADOJA EN EL REPORTAJE PERIODÍSTICO A METÁFORA E O PARADOXO EM REPORTAGEM JORNALÍSTICA

  Giovana Reis Lunardi, Fábio Lopes da Silva

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10866

• INTERAÇÕES EM REDES DIGITAIS NA PERSPECTIVA DA CONECTAKAT REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS DE LIBRAS COM OUVINTES

  Josiane dos Santos Maquieira, Lílian de Sousa Sena, Eliane Schlemmer

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10738

• A UTOPIA DO CONSUMO EM "O PARAÍSO DAS DAMAS", DE ÉMILE ZOLA

  Kassandra Naely Rodrigues dos Santos, Milena Hoffmann Kunrath

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10840

• "CARTAS A UMA NEGRA" QUE SE DESENVOLVE A PARTIR DO OLHAR SOBRE "QUARTO DE DESPEJO"

  Larissa Emanuele da Silva Rodrigues de Oliveira, Lucélia de Sousa Almeida

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10924

• GOOGLE MEET UM ESPAÇO POTENTE PARA UMA ATITUDE MEDIADORA

  Letícia de Leon Carriconde, Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10820

• O ROMANCE CONTEMPORÂNEO PELO VIÉS DO EFEITO ESTÉTICO UMA LEITURA DE "A ARTE DE PRODUZIR EFEITO SEM CAUSA", DE LOURENÇO MUTARELLI

  Marcos Antônio Fernandes dos Santos, Emanoel César Pires de Assis

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10502

• DAS ÁGUAS DO OCEANO AOS ACALENTOS DA AVÓ A REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA EM "MARÉIA", DE MIRIAM ALVES

  Marla Bispo Santos, Paulo Roberto Alves dos Santos

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10931

• DISCURSIVIDADES SOBRE A “NOVA” PREVIDÊNCIA EM/NA REDE ENTRE A ESTABILIZAÇÃO DOS JÁ DITOS E A EQUIVOCIDADE DE SENTIDOS

  Paula Souza Pereira, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10256

• ANÁLISE SEMIÓTICA DO TEXTO-ESCULTURA "CAVALEIRO GUAICURU"

  Renan Ramires de Azevedo, Maria Luceli Faria Batistote

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.11002

• O GÊNERO “DEBATE NÃO MEDIADO” E A POLARIZAÇÃO POLÍTICA UMA ANÁLISE BAKHTINIANA

  Tainá Almeida, Thiago da Silva Martins

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.9980

• O TRATAMENTO LEXICOGRÁFICO DA HOMONÍMIA EM DICIONÁRIOS PEDAGÓGICOS DE LÍNGUA INGLESA

  Vanessa Hagemeyer Burgo, Raquel de Oliveira, Rogério Vicente Ferreira

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10843

• SOBRE RESISTÊNCIA E OPRESSÃO PERSPECTIVAS DIALÓGICAS ENTRE "PEDAGOGIA DO OPRIMIDO" E "BACURAU"

  Vívian de Nazareth Santos Carvalho, Ivânia dos Santos Neves, Marília Fernanda Pereira Leite

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10298

• COMO NASCEM AS HISTÓRIAS O EXCEDENTE DE VISÃO E A NARRATIVA COMO ATIVIDADE ESTÉTICA

  Wesley Pinto Hoffmann, Marlete Sandra Diedrich

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10725

• LÉXICO Y LA ALFABETIZACIÓN: EL ENRIQUECIMIENTO VOCABULAR DE LOS ESTUDIANTES BASADO EN HABILIDADES DISCURSIVAS Y TEXTUALES O ENRIQUECIMENTO VOCABULAR DOS ESTUDANTES A PARTIR DAS COMPETÊNCIAS DISCURSIVA E TEXTUAL

  Willas Silva Santos, Cícero da Silva, Ana Cláudia Castiglioni

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  DOI: https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10655