Vol. 2 Núm. 6 (2021): out./dez.

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Publicado: 2021-12-31

Expediente

Editorial

Dossiê Temático

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: O BRINCAR LIVRE: CAMINHO DE SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS

    Marilete Calegari Cardoso, Cristina D’Ávila
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10116

  • LA LIBERDAD NO TOMA VACACIONES: HUEGAR LIBRE, LUDICIDAD Y EDUCACIÓN INFANTIL

    Bernadete de Souza Porto, Georgia Albuquerque de Toledo Pinto
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10109

  • LA MAGIA DE LOS JUGUETES DE LA NATURALEZA: EL PODER DE LOS CUATRO ELEMENTOS: TIERRA, ÁGUA, AIRE Y FUEGO EN LOS JUEGOS INFANTILES

    Marilete Calegari Cardoso, Fernanda Kelly Barros Lago, Crislaine Dias dos Santos
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9858

  • IMAGINACIÓN Y CREACIÓN EN EL DESARROLLO ONTOGENÉTICO: CONTRIBUCIONES DESDE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL

    Fabrício Santos Dias de Abreu, Patrícia Lima Martins Pederiva
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9832

  • MÚSICA, JUEGO, EDUCACIÓN INFANTIL Y BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR

    Tais Dantas da Silva
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9824

  • REFLEXIONES ENTRE EL DIBUJO DEL NIÑO Y EL JUEGO LIBRE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

    Danyelle Moura dos Santos, Nataly Ferreira Costa dos Santos
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9802

  • PRUEBA DE JUEGO EN LA ESCUELA DE CAMPO: UNA ACCIÓN-INVESTIGACIÓN SOBRE EL JUEGO LIBRE EN LA ESCUELA CAMPESINA DEL MUNICIPIO DE ILHÉUS, BAHIA

    Cristina d’Ávila, Maria Aparecida Dávila Cassimiro
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10129

  • LOS NIÑOS Y LOS VALORES SOCIALES TRANSMITIDOS A TRAVÉS DEL JUEGO

    Camila Freitas de Santana, Marcela Pesci Peruzzo, Luiz Gonzaga Lapa
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9803

  • SABERES LUDOSENSIBLE Y SABERES PRÁCTICO-POIÉTICO

    Elson de Souza Lemos
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9778

  • JUEGO Y AMISTAD EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA

    Artur Oriel Pereira
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9789

  • JUGAR EN LO MULTILITERACIDAD COMPROMETIDA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PRÁCTICAS INSURGENTES

    Fernanda Coelho Liberali, Larissa Picinato Mazuchelli, Luciana Kool Modesto-Sarra
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9643

  • RELACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: PREPARACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS POR ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA EN AGROECOLOGÍA EN IFPA-CAMPUS BREVES, EN ILHA DO MARAJÓ, PARÁ

    Acenet Andrade da Silva, Wagner Luiz Nascimento do Nascimento
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9851

Artigos

  • INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL: NIÑOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS Y RELACIÓN CON PROFESIONALES DE APOYO

    Viviane Bernadeth Gandra Brandão, Ingrid Thayná Santos Ribeiro, Karinne Nogueira Ruas
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.7991

  • LITERATURA EN LA PIEL: LA DISCUSIÓN DEL RECUENTO COMO CAMINO PARA LA (RE)CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE LOS NINÕS NEGROS

    Victor André Pinheiro Cantuário, Fabiana Pereira Marques
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9525

  • HISTORIAS DE INCLUSIÓN: LENGUA DE SEÑAS BRASILEÑA EN LA RED EDUCACIONAL MUNICIPAL DE CASTANHAL, PARÁ

    Lucivana Oliveira da Silva, Débora Alfaia da Cunha
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9737

  • POLÍTICA CURRICULAR Y RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PERÍODO 2003-2018

    Zelania Carmo Silva, Benedito Eugenio
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9893

  • LIBROS DE IMÁGENES: ENTRE CAMINOS Y POSIBILIDADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE NIÑOS

    Auricelia Aguiar Silva, Viviane Silva dos Santos Lucena, Welingthon Santos Silva, Francisco de Assis Carvalho de Almada
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9202

  • SE HACE UN PUNTO DEL CUENTO AL RETAL: CONTRIBUCIONES DEL GÉNERO TEXTUAL EL CUENTO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAJE PORTUGUÉS

    Margarete Trevizani, Andreia Cristina Freitas Barreto, Hérvickton Israel de Oliveira Nascimento
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10085

  • CRUCES CUBIERTO: EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA

    Rafaela Guimarães
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10086

  • SCIENCES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: WHAT DO THE RESEARCH AND OFFICIAL DOCUMENTS SAY?

    Andreia Cristina Freitas Barreto, Viviane Briccia
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10093

  • LA DIMENSIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL DE LOS SABERES DOCENTES: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS PARA LA ENSEÑANZA

    Edmila Silva de Oliveira, Denise Aparecida Brito Barreto
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.8854

  • PROGRAMA DE MENTORÍA EN LÍNEA: UNA PROPUESTA DE INDUCCIÓN DOCENTE

    Lúcia Gracia Ferreira
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10113

  • FORMACIÓN DOCENTE: LOS INSTITUIDOS EN EL TERRITORIO DE IDENTIDAD DEL SUROESTE DE BAHIA

    Daniela Oliveira Vidal da Silva, Cláudio Pinto Nunes
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10117

Ensaios

  • LA MATERIALIZACIÓN DE LA DEFICIENCIA EN LA ACTUALIDAD: ALGUNAS CONSIDERACIONES

    Luisa Leoncio Monti
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9490

Resenhas

  • NÃO VÃO NOS MATAR AGORA

    Lucélia Peron, Marlei Dambros
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9602