Vol. 16 Núm. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar)

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Publicado: 2020-01-01

Editorial

Dossier temático

Artigos

  • LA EVALUACIÓN Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON FINES DE LUCRO EN BRASIL: IMPLICACIONES PARA LO SINAES

    Robert Evan Verhine, Lys Maria Vinhaes Dantas
    265-282
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6001

  • RELACIONES ENTRE PÚBLICO Y PRIVADO EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA: UNA REFLEXIÓN SOBRE EL FUTURE-SE

    Jonas Tarcísio Reis, Jorge Luiz Ayres Gonzaga, Maria Raquel Caetano
    283-305
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6009

  • APRENDIZAJE COMBINADO, PATRÓN INNOVADOR EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE IRÁN

    Mahboubeh Fannakhosrow, Soolmaz Nourabadi
    306-322
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6010

  • LA EDUCACIÓN EN AZERBAIYÁN COMO OBJETO DE ESTUDIO EN LITERATURA

    Ziyaddin Maharramov
    323-337
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6011

  • A BNCC EN CONTRATACIÓN DE DEMANDAS SOCIALES: PLANIFICANDO CON Y PLANIFICANDO PARA

    Rafael Marques Gonçalves, Tânia Mara Rezende Machado, Maria José Nascimento Correia
    338-351
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6012

  • O ¿QUÉ SERÁ THAM? EVALUACIÓN / INTERVENE CONOCIMIENTOS METALINGÜÍSTICOS

    Ana Paula Mendes Correia Couceiro Figueira, Maria Antonieta Pinto
    352-364
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6013

  • LOS FACTORES QUE CREAN ESTRÉS EN LOS ESTUDIANTES Y LAS FORMAS DE ERRADICARLOS

    Elnara Shafiyeva, Mushfig Mustafayev, Kamila Kazimova, Yamen Valiyeva, Nigar Nasirova
    365-385
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6014

  • LAS CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE UNA CARRERA DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS SOBRE LAS ARGUMENTACIONES Y DEMOSTRACIONES

    Marta Élid Amorim, Ruy César Pietropaolo, Arthur Belford Powell, Angélica da Fontoura Garcia Silva
    386-401
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6016

  • MODELANDO LA CONSTRUCCIÓN DE LA PREVENCIÓN DEL AGOTAMIENTO: EL CASO DE LAS PERCEPCIONES DE LOS SUPERVISORES

    Farzaneh Sabokrouh, Seyyed Ayatollah Razmjoo, Farzaneh Dehghan
    402-420
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6017

  • SABERES EXPERIENCIALES: REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA

    Venâncio Bonfim-Silva, Edinaldo Medeiros Carmo
    421-440
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6018

  • POLÍTICAS EDUCATIVAS Y APRENDIZAJE ESTUDIANTIL EN LA ENSEÑANZA NO SUPERIOR PORTUGUESA

    Pedro Ribeiro Mucharreira, Marina Godinho Antunes, Belmiro Gil Cabrito, Luísa Cerdeira
    441-460
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6020

  • DETERMINANTES SOCIALES Y POLÍTICOS DEL REGLAMENTACIÓN Y FOMENTO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGÍA EN BRASIL

    José dos Santos Souza, Célia Cristina P. S. Veiga
    461-482
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6021

  • LA NARRATIVA DE COMBATIR LA CORRUPCIÓN INTERPRETÓ EN LOS TEXTOS DE ESTUDIANTES EN UNA ESCUELA PÚBLICA

    Valdimir Pereira Reis, Maria Aparecida Antunes Moreira, Etelvina de Queiroz Santos
    483-501
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6022

  • DISPONIBILIDAD DE FUTUROS MAESTROS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE MATERIAS EDUCATIVAS EN LENGUAS EXTRANJERAS

    Aryna Frumkina, Mariia Diachenko, Yuriy Polyezhayev, Nataliia Savina, Farshid Hadi
    502-514
    DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i38.6023