Vol. 4 Núm. 11 (2023): jan./dez. Publicação Contínua

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Publicado: 2023-09-11

Editorial

Artigos

Resenhas

  • Discussões em torno do fenômeno educacional: debates contemporâneos, políticas e práticas

    Mariana Aguiar Manenti, Hortência Pessoa Pereira
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14252

  • Politicidade da Educação: proposições freireanas

    Alexandre José dos Santos, Cláudia Celeste Lima Costa Menezes
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13013

Ensaios

  • Historia de la mujer en la educación infantil: posibilidades docentes a partir de la obra “Frida Kahlo”

    Elenice de Paula
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13607

  • La formación continua del docente: la relación teoría y práctica en los procesos de enseñanza en la Educación Infantil

    Fernanda Soares Pedreira Andrade da Cruz, Sabrina Torres Gomes, Djeissom Silva Ribeiro
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13022

  • Entrevista interactiva: una prueba para diseñar el instrumento

    Lúcia Gracia Ferreira, Marta de Souza França
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14253

Dossiê Temático

  • Apresentación del expediente temático: La (re)construcción de la educación química en la valoración de la democracia y en la defensa del medio ambiente

    Michele Marcelo Silva Bortolai, Carolina Queiroz Santana, Thiago Santos Guimarães, Amenson Trindade Gomes
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14179

  • Las reformas educativas actuales y sus contradicciones con la concepción de la formación del profesorado de IQ-UFBA

    Fernanda Welter Adams, Edilson Fortuna de Moradillo
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13968

  • Química orgánica: un estudio de caso centrado en la maduración de frutos

    Gabriel Oliveira de Souza, Yan Teixeira dos Santos Cardoso, Michelle Coelho Lima, Luiza Renata Félix de Carvalho Lima, Indman Ruana Lima Queiroz
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13985

  • Rendimiento académico y sueño: un estudio con estudiantes de grado del Centro de Formación de Profesores (CFP) de la UFRB

    Eduardo dos Santos Argolo, Cristiane dos Santos Bispo, Creuza Souza Silva
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14001

  • Pensando en raza en la BNCC: un análisis marxista de la colonialidad del saber en el currículo de química en la enseñanza secundaria

    Alan Cerqueira, Rafael Moreira Siqueira
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14002

  • El analfabetismo científico como problema social en Brasil

    Taís da Silva Meira, Alcione Torres Ribeiro
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14004

  • Química forense: una propuesta para la elaboración de talleres didácticos para el nivel médio

    Gilvania Santos de Oliveira, Júlia Ellen Barboza das Virgens, Luis Felipe Santana Aguiar , Siméia dos Santos Cerqueira
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14012

  • La luminescencia como elemento de intercontextualidad en la enseñanza de la química: una experiencia en PIBID

    Brunielle Santos de Jesus, Márcio Santos de Santana Filho, Eliane Teixeira Souza, Siméia dos Santos Cerqueira
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14013

  • Estudios de caso para el abordaje de las relaciones étnico-raciales en la enseñanza de la química

    Jucimara de Jesus Santos dos Santos, Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14018

  • Desechos domésticos y contaminación del Río Catu: una propuesta para la enseñanza de la química

    Silmaria Coelho dos Santos, Helenira Lúcia Oliveira Gonçalves, Juliana Catulino de Santana Costa, Wanderson Farias da Silva Alves, Rosemeire Baraúna Meira de Araújo
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14020

  • Análisis de una secuencia didáctica sobre el equilibrio ácido-base en 2o de secundaria

    Juliane Santos de Melo, Alexandre Mascarenhas Miranda, Amanda Paixão de Jesus, Ester Nascimento Santos, José Vieira do Nascimento Júnior
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14023

  • El podcast Farmei en la formación inicial del docente: contribuciones para un enfoque humanizado de los espacios no formales

    Paloma Ribeiro Bezerra, Mayara Soares de Melo
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14025

  • Enseñar el concepto de orbital atómico: algunas reflexiones

    Márcio Matos Lima
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14028

  • Despigmentación en jarabe: una propuesta experimental inventiva

    Silvio Luiz de Souza Silva, Fernanda Silva Santos , Yngrid Gisellen de Freitas Ribeiro, Rafaela dos Santos Lima
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14030

  • La experiencia de aplicar el estudio de caso desde la perspectiva de los pibidianos

    Ana Carolina Farias Pereira Silva, Amanda Santos Melo, Indman Ruana Lima
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14032

  • Afrofuturismo y ciencias: revisión bibliográfica de revistas nacionales e internacionales (2008 - 2023)

    Allana Sobrinho dos Santos, Paloma Nascimento dos Santos
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14033

  • Formación docente y educación escolar quilombola en la enseñanza de las ciencias: una revisión de tesis y disertaciones

    Marcelo Alves Lima Junior, Paloma Nascimento dos Santos
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14035

  • Caminando con la termoquímica: explorando el potencial de la experimentación y el juego en clases del práticum supervisadas

    Manuella Sena da Mota, Rafael Rocha Teixeira , Indman Ruana Lima Queiroz
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14036

  • El papel de la contextualización en química en el curso de formación de ingenieros mecánicos: un análisis del monitor

    Rafael, Rosilene, Luiza Renata Felix de Carvalho Lima
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14038

  • Perspectivas de estudiantes de una escuela de Feira de Santana sobre el experimento práctico con polímeros

    Dominique Paz de Andrade Pires , Edmilson Alves da Silva, Marcelo Alves Lima Junior , Assicleide Silva Brito
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14040

  • Los caminos desde el Arandu hasta el Kimistari: relaciones étnico-raciales en la enseñanza de la química

    Ketila Kaliane Bacelar Brito Lopes, Maise Ribeiro Araujo, Franciellen Rodrigues da Silva Costa
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14041

  • ¿Dónde está la termoquímica que había aquí? Análisis del contenido de termoquímica em uma colección de livros didácticos

    Juliana Vilas Bôas Costa Dias, Hellen Christina Araujo Dourado, Rafael Moreira Siqueira
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14045

  • La química de las bebidas alcohólicas: un estudio de caso

    Daniel de Oliveira Silva, Joaci Pereira da Costa filho, Indman Ruana Lima Queiroz, Michele Coelho Lima
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14047

  • Concepciones de los estudiantes de tercer grado sobre la química y los científicos: un estudio cualitativo

    Sayonara de Araújo Mota, Beatriz dos Santos Santana, Olívia Maria Bastos Costa
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14048

  • La enseñanza de fórmulas, ecuaciones y reacciones químicas: elaboración de un diccionario químico

    Natália Alves Gomes da Silva, Ester Costa Silva, Francisco Carneiro Lima, Rosilene Ventura de Souza
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14049

  • Quiz de química, una introducción a los contenidos de química de forma contextualizada para estudiantes de secundaria

    Grazielen Souza Das Virgens, Jamile Luz, Iviny Thalia Silva Queiroz, Caio Fernando Gromboni, Luiza Renata Felix de Carvalho Lima
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14052

  • La sustancia en relación al abstraer y concretar en la enseñanza de química

    Vinícius Silva dos Santos, Rosemeire Baraúna Meira de Araújo, Rosely Souza Rabelo Chaves
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14054

  • Rescate de la cultura local de produccion de harina en Nazaré-Bahia: posibilidades para la ensenanza de la quimica

    Lilian Moreira Pereira dos Santos, Jadson Borges Santos, Rafael Moreira Siqueira
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14055

  • Distribución electrónica sencilla: aprender jugando

    Veronica Menezes, Beatriz Aguiar e Silva Pereira, Clara Beatriz Silva Ferreira, Caio Fernando Gromboni, Luiza Renata Felix de Carvalho Lima
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14057

  • Aportes de la Práctica Supervisada en Química a la formación docente: informe de experiencia pospandemia

    João Vitor Neves, Elisa Prestes Massena
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14058

  • La química de los plaguicidas: una propuesta didáctica para la escuela secundaria con enfoque en el estudios CTS

    Alania da silva Santos, Quézia Ramos Pereira, Neila santos dos Anjos, Wanderson Farias da Silva Alves, Rosemeire Barauna Meira de Araujo
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14060

  • A Importância da experimentação na introdução à temática de soluções La importancia de la experimentación al introducir el tema desoluciones

    Ana Vitória Barbosa Neves, Albérico Lemos Camargo Neto, Luiz Filipe Santana de Souza, Caio Fernando Gromboni, Luiza Renata Félix de Carvalho Lima
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14061

  • El placer de experimentar la residencia pedagógica en un subproyecto interdisciplinario

    Lara Gabriela Lima Barretto , Assicleide Silva Brito, Carolina de Oliveira Cerqueira Lima
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14063

  • La importancia de la residencia pedagógica en la formación de futuros docentes: práctica e interdisciplinaridad

    Larissa Santos Serra, Rafael de Jesus Santos, Paulo Roberto Nunes, Assicleide Silva Brito
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14064