v. 6 n. 13 (2025): jan./dez.

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Publicado: 2025-08-31

Editorial

Artigos

  • Violência doméstica contra a mulher: possibilidades de enfrentamento por meio da educação

    Maria da Consolação Costa Mesquita; Adriano Ferreira da Silva Neto
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.11978

  • Para além da escola, trilhando novos caminhos: atuação do(a) pedagogo(a) no Centro de Atenção Psicossocial

    Lara Fabian Novais Moreira, Claudionor Alves da Silva
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.12137

  • Inteligência Artificial no planejamento das intervenções educativas do projeto de extensão “Clube da Criança Aventureira”

    Rubian Diego Andrade, Rafael José Gonçalves de Assis, Gisele Maria Schwartz
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16743

  • As concepções matemáticas dos artesãos e sua aplicação na educação matemática: um estudo de artefatos culturais Amákhua em Moçambique

    Abudo Atumane Ossofo, Antonio Carlos Fontes dos Santos
    1-31
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16936

  • Educação como prática da liberdade: escrevivências nos cotidianos da disciplina de práticas pedagógicas em saúde

    Paulo Sergio Souza Vasconcelos, Patrícia Sampaio Gonçalves, Aretusa de Oliveira Martins Bitencourt, Lívia Andrade Coelho
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17226

  • Estimulantes cerebrais e seus impactos na rotina de estudantes pré-vestibulandos e universitários: uma análise de dados

    Alice Vasconcelos Silva, Ian Lima Santana
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17321

  • Condições de trabalho do docente: compreensão de gestores da educação em um município baiano

    Zildete Soares Aranha Azevêdo, Berta Leni Costa Cardoso
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17347

  • O horário de atividade complementar (AC) na rede estadual da Bahia: implicações na atuação do coordenador pedagógico

    Carla Maria Santana Matos, Nara Maria Santos Oliveira Pinheiro
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18033

  • Contribuições da abordagem do ciclo de políticas para análise do novo ensino médio

    Janaína Alves de Oliveira Serejo, Ramon Trindade Pellegrini, Fábio Viana Santos
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18209

  • A formação literária dos(as) sujeitos(as) do campo em uma escola pública de Brumado – BA

    Fabiano Neves Silva, Neiva Silva Oliveira, Beatriz Pinheiro dos Santos Cangussu, Marcolino Sampaio dos Santos, Oton Magno Santana dos Santos
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18210

  • A Construção da Identidade Docente no Magistério Superior: relatos de experiências em Marília-SP e Amargosa-BA

    Djeissom Ribeiro, Ellen Silva Ribeiro, Fabrício Abdalla Brandt 
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18226

  • Colisão de gerações: novas ferramentas de ensino e o impacto psicológico em professores veteranos de ciências do município de Cacatuba, Ceará

    Francisca Roselly Vieira Maia, Eveline de Abreu Menezes, Francisca Tayane de Souza Amorim , Elcimar Simão Martins
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18381

  • Potencial superior na creche: o que pensam os professores?

    Jeanny Monteiro Urquiza, Rosemeire de Araújo Rangni, Bárbara Amaral Martins
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18385

  • A educação do campo e a Lei 10.639/2003: limites e possibilidades no contexto de uma escola do campo do recôncavo baiano

    Cristiano Lima dos Santos Almeida, Maria Aparecida Oliveira Nascimento Almeida
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18406

  • A apropriação da Ludicidade pela Psicologia Positiva e Mercado de Saúde

    Gabriela dos Santos Dias Mol, Gabriela S. Rocha, Márcia Mineiro
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18412

  • A formação do profissional de apoio escolar da educação inclusiva no Brasil

    Veleida Maria Costa Couto, Vívian Almada Dutra Salmito
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18420

  • As vivências de uma professora do 2º ano: a realidade do Spaece-Alfa

    Jaiane Souza da Silva, Antônia Andreza Moreira dos Santos Andrade
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18421

  • Os desafios da prática docente na contemporaneidade e seus impactos na educação

    Francisca Alves de Souza, Maria Rosângela Amorim Silvestre, Ana Paula Moraes Santos Souza
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18426

  • Saúde mental e universidade: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

    Carla Leitão da Silva, Alana Cecília de Menezes Sobreira
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18428

  • Tempo integral nos municipios cearenses: oferta de matrículas e marcos legais

    Larissa Martins Dantas, Antonio Edgley Furtado Sousa
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18429

  • Violências escolar para além do bullying: desafios da Psicologia escolar brasileira

    Franciele Reis Messias
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18430

  • Vozes das cavernas: concepções de pré-história de alunos do 6º ano

    Geovanio Carlos Bezerra Rodrigues
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18431

  • A educação brasileira e suas intrínsecas relações com as desigualdades sociais

    Victória Lúcia Moura Benevides, Wendel Holanda Correia, Gerbet Dantas dos Santos
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18432

  • Letramento e alfabetização: processos que se entrelaçam na descoberta da escrita

    Geovana Meire Gomes Franco de Albuquerque
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18433

  • Formação pedagógica: perspectivas de professores e alunos do curso de Ciências Biológicas

    Mariza Santos Oliveira, Lúcia Gracia Ferreira
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18511

  • Potencialidades metodológicas da autoscopia na pesquisa com crianças em contexto escolar

    Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18513

  • Brinquedoteca crianceiras: um lugar para os despropósitos

    Rafaela Sousa Guimarães
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18519

  • Reconfigurações do trabalho docente no Chile: análise das políticas educacionais

    Leandra Couto Rocha, Cristiane Santos Barreto Bastos, Lúcia Gracia Ferreira
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18562

  • A temática resíduos sólidos com abordagem CTSA: contribuições para a alfabetização científica

    Sileide Santos da Paixão Reis, Daniela Marques Alexandrino
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18592

  • O ensino de Língua Inglesa no Brasil: desafios e possibilidades

    Tainá Almeida, Iulo Almeida Alves
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18595

  • Aprendizagens construídas em um Programa de Mentoria: perspectivas acerca do conflito de identidade de uma profissional de apoio escolar

    Lívia de Andrade Sousa, Roselane Duarte Ferraz
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18600

  • Gestão Educacional em Moçambique: desafios versus Soluções - estudo de caso no distrito de Lichinga

    Edigar Wilson Magalhaes, João Baptista Amide
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v7i14.18609

  • O papel da escola na construção de uma cultura sustentável: desafios e perspectivas

    Aline Valença de Oliveira Ribas, Adriano Alves de Rezende, Monnique Greice Malta Cardoso
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18687

  • Cursos de Pedagogia da região nordeste do Brasil: fundamentos epistemológicos, organização curricular e perfil profissional

    Jefferson da Silva Moreira, Aline Daiane Nunes Mascarenhas
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18692

  • Carreira Docente: modelo brasileiro e políticas públicas de valorização

    Andreia Cristina Freitas Barreto
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18782

  • Ensino de Língua Portuguesa: uso do protótipo didático como recurso voltado ao desenvolvimento da competência discursiva dos(as) estudantes

    Maria de Fátima Silva da Rocha, Ester Maria de Figueiredo Souza
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18799

  • Internacionalização da educação superior e políticas para grupos em deslocamento humano: qual perspectiva?

    Aline Martins Varela, Stela Maria Meneghel
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18812

  • A concepção de ação educativa no estatuto da guarda municipal e sua interface com a violência escolar

    Alexandre Santos Silva, Mara A. Alves da Silva
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18873

  • Olhando com a lupa: os desafios da alfabetização e as relações sociais, políticas e curriculares

    Lucimar Gracia Ferreira, Giovana Cristina Zen
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18882

  • Desdobramentos socioespaciais na inclusão de discentes universitários diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista em uma organização de Educação Superior

    Helisafé Pinheiro Silva, Willian Falcão Lopes
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18884

  • Internacionalização e colaboração em rede nas instituições comunitárias do sistema Acafe: avaliação por níveis de maturidade da Capes

    Jeancarlo Visentainer, Marcia Regina Selpa Heinzle , James Dadam
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18886

  • Estágio de adaptação do cadete: fundamentos da pedagogia militar na formação de oficiais

    Ana Catarina Gomes Correa, Thais Fernanda Bergue Finotti, Deise Becker Kirsch
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18990

  • Interculturalidade e universidade: caminhos para o fortalecimento da decolonização na formação docente

    Luísa Mattos, Roberta Melo de Andrade Abreu
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18999

  • O pós-estruturalismo como abordagem epistemológica para o estudo de concepções de identidades na Lei 10639/2003: algumas reflexões

    Cínthia Nolácio de Almeida Maia
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19340

  • As necessidades de preparação para a aposentadoria e o desenvolvimento profissional docente

    Risia Silva Chaves, Lúcia Gracia Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19355

  • Entre o ensino e os fármacos: medicalização do trabalho docente na contemporaneidade

    Taisa Souza Cruz Silva, Ismênia da Silva Vieira , Flávia dos Santos da Silva de Oliveira , Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18133

  • COVID-19 e educação: um olhar sobre a situação dos docentes de Guanambi, Bahia, Brasil

    Claudio Bispo de Almeida, Berta Leni Costa Cardoso, Deyvis Nascimento Rodrigues, Welton Cardoso Júnior, Cláudio Pinto Nunes
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17323

  • Gestão escolar: o perfil do diretor das unidades escolares da rede municipal de educação de Caetité-BA

    Eduarda Mendes Malheiros, Mizaela Magalhães Prates , Fabiana Lopes Mafra
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16810

  • Permanecer na docência: o lugar do (não) querer de professores em início e fim da carreira

    Risia Silva Chaves, Thays Marinho Oliveira
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18079

  • Educação superior e cidadania activa: contributo na construção e na promoção da coesão social em Moçambique

    Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo, Balduíno Milton Mastade Aleixo, Abú Juma Muinde Muinde, Ancha João Ali Uazir
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17200

  • EduTubers “nerds”: modelo de um novo pacto entre educação e comunicação?

    Verónica Tobeña
    1-28
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17451

  • Tutoría no ensino superior: estratégia de acompanhamento e resiliência educacional

    Zaira Navarrete-Cazales
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17480

Resenhas

  • Qualidade de vida: perspectivas que interligam educação, saúde, trabalho e sociedade

    Claudio Bispo de Almeida, Patrícia Magalhães Teixeira de Almeida
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18818

  • "Qualidade de vida: educação, saúde, trabalho e sociedade"

    Rosângela Cardoso Amaral
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17227

Ensaios Teóricos

  • Desafios da agência epistêmica humana no uso das inteligências artificiais (IAs) no ensino de Comunicação

    Moisés dos Santos Viana
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17358

  • Do adoecimento das docências na contemporaneidade: um ensaio reflexivo

    Diogo Inacio Dias
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17784

  • Plurarismo e Diversidade: Metáfora da Genética à Bioética

    Mario Antonio Sanches
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18076

  • Clubes de Ciências e ludicidade: entre a resistência ao Neoliberalismo e a construção de uma educação emancipatória

    Vanessa Pires Reis Varges, José Gilberto da Silva, Mara A. Alves da Silva
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18459

  • A lição do Ipê para estágio crítico na formação docente

    Osmar Hélio Alves Araújo, Maria Amelia do Rosario Santoro Franco, Ivan Fortunato , Emerson Augusto de Medeiros
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19159

Dossiê Temático: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado

  • Educação inclusiva no Sul da Bahia: um olhar sobre os caminhos e os descompassos

    Lilian Moreira Cruz, Lucimar Gracia Ferreira
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17291

  • A influência da psicomotricidade no desenvolvimento cognitivo de crianças com Transtorno do Espectro Autista

    Ataide Anjos Santos Viana, Vitoria Sena Santos Lima, Klebia Cordeiro Dias
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17452

  • Identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) e Atendimento Educacional Especializado na Bahia: uma análise do Censo Escolar

    Michelle Borges Pereira Prado, Josilene Domingues Santos Pereira
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17533

  • A interface entre o Atendimento Educacional Especializado e a educação inclusiva: evidências a partir de uma sala de recursos em escola particular

    Quézia Viana Oliveira, Vânia Moreira Santos, Roselane Duarte Ferraz
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17535

  • Os desafios para o cumprimento da Lei nº 13.146/2015 no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência nas escolas públicas de Itapetinga, Bahia

    Jusceleide Moreira de Souza, Naiane de Araujo Guimarães Martins, Wermerson Meira Silva
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17538

  • Entre jogos e sorrisos: o brincar como direito e acesso no AEE

    Florisbela Farias Moutinho Machado, Jucélia da Silva Almeida, Lucineide Souza Barbosa, Flávia dos Santos da Silva de Oliveira
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17544

  • A atuação do psicólogo escolar na inclusão de estudantes na educação especial inclusiva no Brasil: uma revisão de literatura

    Letícia Silva Gomes, Brenda Oliveira Gomes, Pablo Mateus dos Santos Jacinto
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17607

  • Brincar, mediar e incluir: práticas de Atendimento Educacional Especializado em dois cenários da educação infantil e dos anos iniciais

    Elisangela Alves de Almeida, Êmille da Silva Cabral, Flávia dos Santos da Silva de Oliveira
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18080

  • Por uma educação que seja realmente inclusiva: as ofensas causadas aos direitos da personalidade da criança atípica dentro do ambiente escolar

    Loiana Massarute Leal, Cleber Sanfelici Otero
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18199

  • Além da visão: caminhos e barreiras para a inclusão de alunos com deficiência visual no ensino de química

    Zayde Lucas de Sousa Castro, Rafael Soares Soares
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18240

  • Um olhar sobre a educação especial nas escolas de ensino médio da Rede Estadual da Bahia

    Ana Cerqueira Figueiredo Matos, Milane Alves Correia, Paloma Oliveira Bezerra
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18380

  • O fechamento das escolas do campo e suas implicações para o público alvo da educação especial e inclusiva

    Josleide Cristina D’Oliveira Mattos, Arlete Ramos dos Santos, Igor Tairone Ramos dos Santos
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18472

  • Atendimento Educacional Especializado: desafios das professoras das Salas de Recursos Multifuncionais

    Heloiza Paiva Silva, Jeanderson de Jesus Albuquerque, Cristina Silva dos Santos
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18869

  • Os primórdios da educação para pessoas com deficiência em Santarém-PA

    Amanda Ferreira Tavares Freitas, Anselmo Alencar Colares
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17284