Vol. 6 Núm. 13 (2025): jan./dez.

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Publicado: 2025-08-31

Editorial

Editorial

Mara A. Alves da Silva

1

Artigos

Violencia doméstica contra las mujeres: posibilidades de enfrentamiento a través de la educación

Maria da Consolação Costa Mesquita; Adriano Ferreira da Silva Neto

1-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.11978
Más allá de la escuela, tratando nuevos caminos: la actuación del pedagogo en el Centro de Atención Psicosocial

Lara Fabian Novais Moreira, Claudionor Alves da Silva

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.12137
Inteligencia Artificial en la planificación de las intervenciones educativas del proyecto de extensión “Club del Niño Aventurero”

Rubian Diego Andrade, Rafael José Gonçalves de Assis, Gisele Maria Schwartz

1-23
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16743
LAS CONCEPCIONES MATEMÁTICAS DE LOS ARTESANOS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: UN ESTUDIO DE LOS ARTEFACTOS CULTURALES AMÁKHUA EN MOZAMBIQUE

Abudo Atumane Ossofo, Antonio Carlos Fontes dos Santos

1-31
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16936
La educación como práctica de libertad: experiencias en la vida cotidiana de la disciplina de prácticas pedagógicas en salud

PAULO SERGIO SOUZA VASCONCELOS, Patrícia Sampaio Gonçalves, Aretusa de Oliveira Martins Bitencourt, Lívia Andrade Coelho

1-24
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17226
Estimulantes cerebrales y su impacto en las rutinas de estudiantes universitarios: Un análisis de datos

Alice Vasconcelos Silva, Ian Lima Santana

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17321
Condiciones de trabajo docente: comprensión de los gestores educativos de un municipio de Bahía

Zildete Soares Aranha Azevêdo, Berta Leni Costa Cardoso

1-20
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17347
Horario de actividades complementarias (AC) en la red escolar del estado de Bahía: implicaciones para la actuación del coordinador pedagógico

Carla Maria Santana Matos, Nara Maria Santos Oliveira Pinheiro

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18033
Aportes del enfoque del ciclo de políticas al análisis del nuevo ensino médio en Brasil

Janaína Alves de Oliveira Serejo, Ramon Trindade Pellegrini, Fábio Viana Santos

1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18209
La formación literaria de los sujetos rurales en una escuela pública de Brumado – BA

Fabiano Neves Silva, Neiva Silva Oliveira, Beatriz Pinheiro dos Santos Cangussu, Marcolino Sampaio dos Santos, Oton Magno Santana dos Santos

1-14
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18210
La construcción de la identidade docente el la educación superior en Brazil: relatos de experiencias em Marília-SP y Amargosa-BA

Djeissom Ribeiro, Ellen Silva Ribeiro, Fabrício Abdalla Brandt

1-19
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18226
Choque de generaciones: nuevas herramientas de enseñanza y su impacto psicológico en profesores de ciencias veteranos del municipio de Pacatuba, Ceará

Francisca Roselly Vieira Maia, Eveline de Abreu Menezes, Francisca Tayane de Souza Amorim , Elcimar Simão Martins

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18381
Potencial superior en la guardería: ¿qué piensan los profesores?

Jeanny Monteiro Urquiza, Rosemeire de Araújo Rangni, Bárbara Amaral Martins

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18385
La educación del campo y la Ley 10.639/2003: límites y posibilidades en el contexto de una escuela rural del recôncavo baiano

Cristiano Lima dos Santos Almeida, Maria Aparecida Oliveira Nascimento Almeida

1-19
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18406
La apropiación de la Ludicidad por la Psicología Positiva y el Mercado de la Salud

Gabriela dos Santos Dias Mol, Gabriela S. Rocha, Márcia Mineiro

1-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18412
La formación del profesional de apoyo escolar de la educación inclusiva en Brasil

Veleida Maria Costa Couto, Vívian Almada Dutra Salmito

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18420
Las experiencias de una profesora de segundo curso: la realidade del Spaece-Alfa

Jaiane Souza da Silva, Antônia Andreza Moreira dos Santos Andrade

1-15
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18421
Los retos de la práctica docente en la actualidad y su impacto en la educación

Francisca Alves de Souza, Maria Rosângela Amorim Silvestre, Ana Paula Moraes Santos Souza

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18426
Salud mental y universidad: percepciones de los estudiantes de Ciencias Biológicas

Carla Leitão da Silva, Alana Cecília de Menezes Sobreira

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18428
Tiempo integral en los municipios de ceará: oferta de matrículas y marcos legales

Larissa Martins Dantas, Antonio Edgley Furtado Sousa

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18429
Violencia escolar más allá del acoso escolar: retos de la Psicología escolar brasileña

Franciele Reis Messias

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18430
Voces de las cuevas: conceptos de prehistoria de los alumnos de 6.º curso

Geovanio Carlos Bezerra Rodrigues

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18431
La educación brasileña y sus relaciones intrínsecas con las desigualdades sociales

Victória Lúcia Moura Benevides, Wendel Holanda Correia, Gerbet Dantas dos Santos

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18432
Alfabetización y letramento: procesos que se entrelazan en el descubrimiento de la escritura

Geovana Meire Gomes Franco de Albuquerque

1-13
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18433
Formación pedagogica: perspectivas de profesores y estudiantes del curso de Ciencias Biologicas

Mariza Santos Oliveira, Lúcia Gracia Ferreira

1-18
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18511
Potencialidades metodológicas de la autoscopia en la investigación con niños en el contexto escolar

Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18513
Ludoteca infantil: un lugar para tonterías

Rafaela Sousa Guimarães

1-14
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18519
Reconfigurations of teaching work in Chile: an analysis of educational policies

Leandra Couto Rocha, Cristiane Santos Barreto Bastos, Lúcia Gracia Ferreira

1-22
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18562
Residuos sólidos con un enfoque CTSA: contribuciones a la alfabetización científica

Sileide Santos da Paixão Reis, Daniela Marques Alexandrino

1-24
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18592
Enseñar inglés en Brasil: desafios y posibilidades

Tainá Almeida, Iulo Almeida Alves

1-18
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18595
Aprendizajes construidos en un Programa de Mentoría: perspectivas sobre el conflicto de identidad de un profesional de apoyo escolar

Lívia de Andrade Sousa, Roselane Duarte Ferraz

1-23
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18600
Gestión educativa en Mozambique: desafíos y soluciones - un estudio de caso en el distrito de Lichinga

Edigar Wilson Magalhaes, João Baptista Amide

1-20
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v7i14.18609
El papel de las escuelas en la construcción de una cultura sostenible: desafíos y perspectivas

Aline Valença de Oliveira Ribas, Adriano Alves de Rezende, Monnique Greice Malta Cardoso

1-17
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18687
Cursos de Pedagogía en la región noreste de Brasil: fundamentos epistemológicos, organización curricular y perfil profesional

Jefferson da Silva Moreira, Aline Daiane Nunes Mascarenhas

1-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18692
Carrera Docente: el modelo brasileño y políticas públicas para su valorización

Andreia Cristina Freitas Barreto

1-27
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18782
Enseñanza de la Lengua Portuguesa: utilización de un prototipo didáctico como recurso para desarrollar la competencia discursiva de los estudiantes

Maria de Fátima Silva da Rocha, Ester Maria de Figueiredo Souza

1-23
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18799
Internacionalización de la educación superior y políticas para grupos en desplazamiento humano: ¿qué perspectiva?

Aline Martins Varela, Stela Maria Meneghel

1-22
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18812
La concepción de acción educativa en el estatuto de la guardia municipal y su interfaz con la violencia escolar

Alexandre Santos Silva, Mara A. Alves da Silva

1-14
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18873
Mirando a través de una lupa: los desafíos de la alfabetización y las relaciones sociales, políticas y curriculares

Lucimar Gracia Ferreira, Giovana Cristina Zen

1-22
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18882
Desdobramentos socioespaciais na inclusão de discentes universitários diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista em uma organização de Educação Superior

Helisafé Pinheiro Silva, Willian Falcão

1-26
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18884
Internacionalización y Colaboración en Red en las Instituciones Comunitarias del Sistema ACAFE: Evaluación según los Niveles de Madurez de CAPES

Jeancarlo Visentainer, Marcia Regina Selpa Heinzle , James Dadam

1-21
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18886
Prácticas de adaptación del cadete: fundamentos de la pedagogía militar en la formación de oficiales

Ana Catarina Gomes Correa, Thais Fernanda Bergue Finotti, Deise Becker Kirsch

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18990
Interculturalidad y universidad: caminos para el fortalecimiento de la decolonización en la formación docente

Luísa Mattos, Roberta Melo de Andrade Abreu

1-24
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18999
El Pos-estructuralismo como enfoque epistemológico para el estudio de concepciones de identidades en la Ley 10639/2003: algunas reflexiones

Cínthia Nolácio de Almeida Maia

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19340
Las necesidades de preparación para la jubilación y el desarrollo profesional docente

Risia Silva Chaves, Lúcia Gracia Ferreira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19355
Entre o ensino e os fármacos: medicalização do trabalho docente na contemporaneidade

Taisa Souza Cruz Silva, Ismênia da Silva Vieira , Flávia dos Santos da Silva de Oliveira , Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18133
COVID-19 y educación: una mirada a la situación de los docentes en Guanambi, Bahía, Brasil

Claudio Bispo de Almeida, Berta Leni Costa Cardoso, Deyvis Nascimento Rodrigues, Welton Cardoso Júnior, Cláudio Pinto Nunes

1-13
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17323
Gestión escolar: el perfil del director de unidades escolares de la red educativa municipal de Caetité-BA

Eduarda Mendes Malheiros, Mizaela Magalhães Prates , Fabiana Lopes Mafra

1-21
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.16810
Permanecer en la docencia: el lugar del (no) deseo de los docentes al inicio y al final de su carrera

Risia Silva Chaves, Thays Marinho Oliveira

1-15
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18079
Educación superior y ciudadanía activa: contribución a la construcción y promoción de la cohesión social en Mozambique

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo, Balduíno Milton Mastade Aleixo, Abú Juma Muinde Muinde, Ancha João Ali Uazir

1-15
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17200
EduTubers "nerds": ¿Modelo de un nuevo pacto entre educación y comunicación?

Verónica Tobeña

1-28
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17451
Tutoría en la educación superior: estrategia de acompañamiento y resiliencia educativa

Zaira Navarrete-Cazales

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17480

Resenhas

Calidad de vida: perspectivas que interconectan educación, salud, trabajo y sociedad

Claudio Bispo de Almeida, Patrícia Magalhães Teixeira de Almeida

1-6
- pdf (Português (Brasil))
- pdf (English)
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18818
"Calidad de vida: educación, salud, trabajo y sociedad"

Rosângela Cardoso Amaral

1-5
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17227

Ensaios Teóricos

Desafíos de la agencia epistémica humana en el uso de las inteligencias artificiales (IAs) en la enseñanza de la comunicación

Moisés dos Santos Viana

1-26
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17358
Sobre el malestar de la docencia en tiempos contemporáneos: un ensayo reflexivoIEMPOS CONTEMPORÁNEOS

Diogo Inacio Dias

1-17
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17784
Pluralismo y diversidad: metáfora de la genética a la bioética

Mario Antonio Sanches

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18076
Clubes de Ciencias y ludicidad: entre la resistencia al neoliberalismo y la construcción de una educación emancipadora

Vanessa Pires Reis Varges, José Gilberto da Silva, Mara A. Alves da Silva

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18459
La lección del Ipê en el prácticum crítico de la formación docente

Osmar Hélio Alves Araújo, Maria Amelia do Rosario Santoro Franco, Ivan Fortunato , Emerson Augusto de Medeiros

1-11
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.19159

Dossiê Temático: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado

Educación inclusiva en el Sur de Bahía: una mirada a los caminos y los errores

Lilian Moreira Cruz, Lucimar Gracia Ferreira

1-24
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17291
La influencia de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo de niños con Trastorno del Espectro Autista

Ataide Anjos Santos Viana, Vitoria Sena Santos Lima, Klebia Cordeiro Dias

1-14
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17452
Identificación de estudiantes con altas capacidades/superdotación y atención educativa especializada en Bahía: un análisis del Censo Escolar

Michelle Borges Pereira Prado, Josilene Domingues Santos Pereira

1-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17533
La interfaz entre la atención educativa especializada y la educación inclusiva: evidencias desde una sala de recursos en una escuela privada

Quézia Viana Oliveira, Vânia Moreira Santos, Roselane Duarte Ferraz

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17535
Desafíos para el cumplimiento de la Ley nº 13.146/2015 en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos con discapacidad en las escuelas públicas de Itapetinga, Bahía

Jusceleide Moreira de Souza, Naiane de Araujo Guimarães Martins, Wermerson Meira Silva

1-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17538
Entre juegos y sonrisas: el juego como derecho y acceso en la atención educativa especializada (AEE)

Florisbela Farias Moutinho Machado , Jucélia da Silva Almeida, Lucineide Souza Barbosa, Flávia dos Santos da Silva de Oliveira

1-18
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17544
La actuación del psicólogo escolar en la inclusión de estudiantes en la educación especial inclusiva en Brasil: una revisión de literatura

Letícia Silva Gomes, Brenda Oliveira Gomes, Pablo Mateus dos Santos Jacinto

1-13
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17607
Jugar, mediar e incluir: prácticas de Atención Educativa Especializada en dos entornos de educación infantil y rimeros años de escolarización

Elisangela Alves de Almeida, Êmille da Silva Cabral, Flávia dos Santos da Silva de Oliveira

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18080
Por uma educación realmente inclusiva: los insultos causados a los derechos de la personalidad de el niño atípico dentro del ambiente escolar

Loiana Massarute Leal, Cleber Sanfelici Otero

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18199
Más allá de la visión: caminos y barreras para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la enseñanza de la química

Zayde Lucas de Sousa Castro, Rafael Soares Soares

1-27
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18240
Un análisis de la educación especial en las escuelas de educación secundaria de la Red Estatal de Bahía

Ana Cerqueira Figueiredo Matos, Milane Alves Correia, Paloma Oliveira Bezerra

1-16
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18380
El cierre de escuelas del campo y sus implicaciones para el público objetivo de la educación especial e inclusiva

Josleide Cristina D’Oliveira Mattos, Arlete Ramos dos Santos, Igor Tairone Ramos dos Santos

1-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18472
Servicios Educativos Especializados: desafíos para los Docentes en las Salas De Recursos Multifuncionales

Heloiza Paiva Silva, Jeanderson de Jesus Albuquerque, Cristina Silva dos Santos

1-25
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18869
Los inicios de la educación para personas con discapacidad en Santarém-PA

Amanda Ferreira Tavares Freitas, Anselmo Alencar Colares

1-22
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17284